zaterdag 16 maart 2019

Tafels inoefenen in spelvorm: Blad-Steen-Schaar

De lln werden in duo's verdeeld. Per speler hadden ze een pion nodig. Beiden beginnen bij START. Ze doen BLAD-STEEN-SCHAAR. De speler die dit wint mag een stapje naar voor en lost de opdracht op. Bij een juist antwoord blijf je op dit vakje staan. Bij een fout antwoord ga je een vakje terug. Dit wordt telkens opnieuw herhaald. De speler die als eerste de finish bereikt is de winnaar!
Lucas en Rayen

De twee broers nemen het tegen elkaar op. 

Annaël en Aaron

Siebe en Luca

Geen gevecht tussen Yaro en Kieran maar de vuist stelt een steen voor. 

woensdag 13 maart 2019

Le saté de fruits

Dit is de titel van het Franse liedje dat we aanleerden in klas. Op het bingeleiland kan je het lied beluisteren en meezingen. Als afsluiter van dit thema maakten we net voor de krokusvakantie een fruitbrochette. Ondertussen werd de tekst meermaals ingeoefend.
Je vais préparer le plus grand saté du monde.

Je pique une banane, que c'est bon, que c'est bon

Je pique une banane, une banane et un citron. 

Je pique une orange, que c'est bon, que c'st bon.

Je pique une pomme.

Je pique une poire. 

Je pique un kiwi vert.

Je pique une pomme. 

C'est très bon, un saté de fruits. C'est un bon dessert. 

Je prend une orange. 

Il est terminé, le plus grand saté du monde.

Un saté dessert, oui, oui, oui

Il est terminé, le plus grand saté du monde

Maintenant, je vais manger le plus grand saté du monde. 

Mon saté dessert.

Mon grand saté de fruits. 

maandag 25 februari 2019

1 kilometer afstappen.

Wiskundeles in open lucht. Onder een stralend zonnetje gingen we met de kilometerteller op stap. Juf Lynn ging ook mee. Bedankt juf. Om de 100 meter werd er gewisseld.  Hoe ver is 1 kilometer?
Klasfoto voor de start. 


Fernando 100 m

Annaël 200 m

Lucas 300 m

Siebe 400 m

Kieran 500 m of een halve km

Aidan 600 m

Luca 700 m

Yaro 800 m

Mathieu 900 m


Aaron 1000 m of 1 km

We stapten nog een halve km verder, anderhalve km.Daarna de terugtocht hervatten. 

Placemat- Samenwerkingsvorm in de spellingsles

Vandaag maakten we kennis met woordpakket 18. Woorden met voorvoegsel be-, ge- of ver-. De kinderen werkten per twee. De juf dicteerde een woord. Elk kind schreef het woord op in zijn vak. Na 20 woorden was er een overlegmoment. De leerlingen keken elkaars woorden na en gaven uitleg waarom een woord juist of fout geschreven was. Het juiste woord werd dan in de middencirkel opgeschreven.
Annaël en Aiden

Lucas en Luca


Aaron en Siebe

Fernando en Kieran

Kean maakt ondertussen zijn spelling niveau L2.


Ook Rayen werkt individueel aan spelling op zijn niveau. 

Yaro en Mathieu

zaterdag 23 februari 2019

Opgeruimd staat netjes.

Als afsluiter van het thema "Opgeruimd staat netjes" speelden we het gezelschapsspel Recupel. Elk groepje kreeg een spelbord, een pion en een dobbelsteen. Op het spelbord lagen 32 kaarten verdeeld over 4 groepjes. Na het gooien van de dobbelsteen, ga je zoveel plaatsen vooruit als het aantal ogen op de dobbelsteen. De speler die links zit, neemt een kaartje en stelt een vraag. Indien het antwoord juist is, mag de gooier het kaartje houden. Indien het antwoord fout is, blijft het kaartje bij de vraagsteller. De bedoeling is om zoveel mogelijk kwartetten te verzamelen. Na een uurtje spelen zei de juf dat het tijd was om te stoppen. De winnaar was degene die de meesten kwartetten in bezit had.
Groepje van Kieran, Aidan en Bram. 



Groepje van Lucas, Aaron, Rayen en Siebe.

Groepje van Yaro, Mathieu, Fernando en Luca.






.